为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号)及《吉林大学全面推进课程思政建设工作实施方案》（校党发〔2020〕85号），结合我院实际，特制定相关措施：

（一）推动课程思政的理念形成广泛共识、全面提高我院教师队伍课程思政建设的能力与水平

1. 设立“口腔新医学课程建设指导委员会”，定期开会研讨口腔新医学课程体系建设实施情况；

2.举办“口腔新医学课程体系及课程思政建设系列研讨会”，聘请学校教务处专家、人文社科学专家、兄弟院校杰出代表为我院师生解读、把脉、指导思政与专业融合的思路、方法与经验，着力解决目前我院教师尚未明确的三个问题：什么是课程思政？专业课程与思政课程交叉融合的目的是什么？如何实现专业课程与思政课程地有效融合？

3.通过举办“思政型口腔医学教学大赛”，打造“思政型教案、思政型课件和思政型现场教学”优秀典型和范例，引导和推进思政课程建设和改革；

4.促进课程思政与思政课程协同建设，推进思想政治理论课教师与我院教师协同联动，组建思政课程与课程思政共同体，聘请马列学院思政课教师与我院各教研室专业教师结对共建，发挥思想政治理论课的引领和指导作用。

（二）着力打造“思政型口腔新医学课程体系”建设成果

1.建设及选树国家级、省级及校级课程思政示范课程

2.建设及选树课程思政教学研究示范中心

3.建设及选树课程思政教学名师及团队

（三）着力推动交叉学科课程建设，初步建立“口腔新医学”课程体系

通过口腔医学课程与人文社科学、理工学、美学、法学等多学科的交叉互融，建设“口腔新医学”课程体系，将课程思政纳入新课程体系，拟初步开设《口腔生物力学》、《医学法规法》、《口腔数码摄影学》、《科学规范与学术道德》、《习近平新时代社会主义理论指导下口腔医学生职业规划》、《口腔医学市场与营销》等交叉学科课程，2-3年内初步建立“口腔新医学课程体系”。

 

 

2021年4月5日