为深化教育教学改革，持续提升教学质量，优化课程建设体系，夯实人才培养根基，我院于近日召开2025年秋季学期期末教学总结反馈会暨2026版培养方案修订研讨会。学院教学副院长刘志辉主持会议，全体教研室主任、教学秘书及教学部工作人员参会。
教学部负责人乔春燕对2025年春季、秋季学期各教研室教学工作进行系统复盘与全面反馈，既总结了各教研室在教学实施、质量把控中的成效和亮点，也梳理了教学过程中存在的不足并明确改进方向。她解读了吉林大学2026版本科人才培养方案建设指导意见，明确要以人才培养目标为导向，严格优化课时配置，精准对接教学要求，坚决杜绝倍速授课现象，切实保障课堂教学质量；要抢抓AI技术赋能教育教学的发展机遇，主动探索AI与口腔医学专业课程的深度融合，推动教学模式革新与提质升级。
各教研室主任结合本教研室课程设置、教学实施实际，围绕2026版培养方案修订、课程内容优化、AI课程融入路径、融合课教材等重点问题展开深入研讨。与会人员立足口腔医学专业特色与教学实践，交流工作思路、分享实践经验、凝聚工作共识，为培养方案修订和后续教学工作落地提供了坚实支撑。
刘志辉副院长做总结讲话，对下一步教学工作及2026版培养方案修订工作提出明确要求和具体部署。他强调，一是要聚焦人才培养核心，深耕课堂教学，注重启发学生思维，助力学生构建专业知识体系，强化优质师资遴选，确保能力突出的骨干教师走上教学一线，切实提升课堂教学实效；二是要规范课程管理，精准梳理线上与线下、理论与实践课程内容，优化教学资源配置，提升教学效率与质量；三是要加快AI课程建设步伐，明确建设目标与推进路径，力争本年度新增5-8门AI相关课程，以数智赋能推动口腔医学教学提质升级；四是要严格落实过程性考核制度，重点强化期中考试环节管理，坚守公平公正原则，规范考核流程、细化考核标准，确保考核结果真实反映教学质量与学生学习成效，倒逼教学质量持续提升。
学院将持续深化教育教学改革，细化工作举措、强化责任落实，不断优化人才培养模式、提升教学质量，为推动学院教育教学事业高质量发展注入强劲动力。
