2025年8月29日下午14:00，三楼会议室气氛热烈，一场以“锤炼教学技能，赋能课堂创新”为主题的2025-2026学年秋季学期青年教师试讲活动在此举行。本次活动作为新学期教学工作的首场重要实践，旨在为青年教师搭建专业成长平台，助力其快速适应新课程教学环境，提升教学能力与课堂质量。活动围绕教学内容优化、教师发展与教学质量提升等方面展开深入讨论，为学院教学工作注入新动力。
专家引领，多维赋能教学提升
活动特邀吉林大学医学本科教学督导资深教授、教育教学督导委员会医学部督导组组长吴运涛教授担任专家评委，由我院院级教育教学督导组成员刘春丽、教学委员会主任朱松、口腔解剖生理学教研室主任李波及教学部主任乔春燕组成评审小组，从教学设计、课堂互动、专业知识传授等多维度对试讲教师进行全面评估与精准点评。
以讲促教，青年教师展风采
试讲环节中，共8位青年教师围绕各自课程进行了教学展示。他们以饱满的热情、创新的教案设计和生动的课堂表达，呈现了口腔医学领域前沿知识与教学理念的融合。评审专家针对每位教师的试讲内容，从教学目标的明确性、教学方法的多样性、学生参与度的激发以及课程思政的渗透等角度提出改进建议，并强调“以学生为中心”的教学理念应贯穿课堂始终。
吴运涛教授在总结中指出：“青年教师是教学创新的生力军，需在夯实专业功底的同时，注重教学艺术的打磨，让课堂既有深度更具温度。”吴运涛教授积极鼓励青年教师参与各类教学大赛，如教学水平竞赛、教学创新大赛等。这些大赛不仅是展示教学成果的平台，也是教师成长和学院发展的重要机遇。
副院长刘志辉在点评中反复强调：要明确哪些授课内容是执业医师考试的重要内容，教师不仅要传授理论知识，更要明确操作要点。鼓励教师自主录制教学视频，提升教学的直观性和实用性。
乔春燕表示教学质量是本次活动的核心议题之一。教师在授课过程中，要注重用词准确，为学生提供标准化的操作概念，避免知识模糊。
评委们针对新版培养方案中的特色课程——融合课的授课内容和授课策略提出了针对性的调整意见。
以评促教，共绘教学发展蓝图
本次青年教师试讲活动通过专家“把脉问诊”与集体研讨形式，使青年教师对优化教学设计、提升课堂实效有了更清晰的认识，为学院的教学工作指明了方向，通过教学内容优化、教师发展激励和教学质量提升等多方面的举措，推动学院教学工作迈向新的台阶。
